Review (Basic)

Materia de lecciones anteriores.

F - I. Escoja el verbo correcto para completar las oraciones siguientes. Conjugue el verbo en el IMPERFECTO.

1. El Cacique (ser / estar)_________________ justo y bondadoso.

2. Cuyana (ser / estar) _________________ enamorada de Cachashca.

3. El brujo (ser/estar) _________________ poderoso.

F - II. Conteste las preguntas siguientes sustituyendo pronombres por los complementos nominales.

1. ¿Tradujiste el cuento para los estudiantes?

_____________________________________________________________

2. ¿Hicieron ustedes la tarea para el profesor?

_____________________________________________________________

F - III. Conteste las preguntas siguientes.

1. ¿Te levantaste temprano hoy?

_____________________________________________________________

2. ¿Te divertiste en las vacaciones?

_____________________________________________________________

3. ¿Te acuerdas tarde o temprano?

_____________________________________________________________

4. ¿Te dormiste en la clase?

_____________________________________________________________

F - IV. Forme oraciones completas con los elementos dados. Use el imperfecto.

1. Rigoberta / caer mal / el terrateniente

_____________________________________________________________

2. Los príncipes / fascinar / Cuyana

_____________________________________________________________

3. Rigoberta / preocupar / el futuro

_____________________________________________________________

F - V. Dé la construcción con SE IMPERSONAL para las palabras en inglés.

1. [They lived well] _________________________ en ese pueblo.

2. Amigo, [we eat well] ____________________ en esta casa.

3. [It was well known] _______________________ que el brujo tenía poderes

mágicos.

Answers

Materia de lecciones anteriores.

F. I. Escoja el verbo correcto para completar las oraciones siguientes. Conjugue el verbo en el IMPERFECTO.

1. El Cacique (ser / estar) ERA justo y bondadoso.

2. Cuyana (ser / estar) ESTABA enamorada de Cachashca.

3. El brujo (ser/estar) ERA poderoso.

II. Conteste las preguntas siguientes sustituyendo pronombres por los complementos nominales.

1. ¿Tradujiste el cuento para los estudiantes?
SÍ, SE LO TRADUJE.

2. ¿Hicieron ustedes la tarea para el profesor?
NO, NO SE LA HICIMOS.

III. Conteste las preguntas siguientes.

1. ¿Te levantaste temprano hoy?
NO, NO ME LEVANTÉ TEMPRANO HOY.

2. ¿Te divertiste en las vacaciones?
SÍ, ME DIVERTÍ.

3. ¿Te acuestas tarde o temprano?
ME ACUESTO TEMPRANO/TARDE.

4. ¿Te dormiste en la clase?
NO, NO ME DORMÍ EN LA CLASE. (¡Nunca me duermo en la clase!(..)

IV. Forme oraciones completas con los elementos dados. Use el imperfecto.

1. Rigoberta / caer mal / el terrateniente
A RIGOBERTA LE CAÍA MAL EL TERRATENIENTE.

2. Los príncipes / fascinar / Cuyana
A LOS PRÍNCIPES LES FASCINABA CUYANA.

3. Rigoberta / preocupar / el futuro
A RIGOBERTA LE PREOCUPABA EL FUTURO.

V. Dé la construcción con SE IMPERSONAL para las palabras en inglés.

1. [They lived well] SE VIVÍA BIEN en ese pueblo.

2. Amigo, [we eat well] SE COME BIEN en esta casa.

3. [It was well known] SE SABÍA BIEN que el brujo tenía poderes mágicos.