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Complete las oraciones a continuación con la forma correcta del verbo entre corchetes.
1. [cometer - PASIVO/PASADO] ________________________ muchos crímenes en este barrio el año
pasado.
2. No es verdad que [cometer - PASIVO /PASADO] _____________________ muchos crímenes en este
barrio el año pasado. (No es verdad triggers " cometer" in the subjunctive.)
3. No es verdad que [cometer - PASIVO/PRESPERF] ________________________ muchos crímenes en
este barrio.
4. Es importante que [proteger - PASIVO/PRES] ________________________ los derechos humanos.
5. [crear - PASIVO/PASADO] ________________________ un programa de estudios latinoamericanos.
6. Es bueno que [crear - PASIVO/PRESPERF] ________________________ un programa de estudios
latinoamericanos.
7. Los estudiantes recomiendan que [crear - PASIVO] _______________________ programas de
estudios latinoamericanos.
8. Los estudiantes han pedido que [crear - PASIVO] ______________________ programas de estudios
9. Los estudiantes recomendaron que [crear - PASIVO] ___________________ programas de estudios
10. Es necesario que [aumentar - PASIVO] ________________________ el número de profesores
11. Los estudiantes pidieron que la universidad [aumentar] _______________ el número de profesores
latinoamericanos. (This is NOT a passive!)
12. Me alegro que la universidad [aumentar - PRESPERF] ________________________ el número de
profesores latinoamericanos. (Again, this is NOT a passive!)
13. Me alegro que [aumentar - PASIVO / PRESPERF] ________________________ el número de
profesores latinoamericanos.
14. [promover - PASIVO/PRESPERF] ________________________ programas de intercambio
estudiantil entre Latinoamérica y los EEUU.
15. Se ha dicho que [promover - PASIVO/PRESPERF] ________________________programas de
intercambio estudiantil entre Latinoamérica y los EEUU.
16. Es necesario que la Asociación [insistir] __________________ en que [ofrecer - PASIVO]
________________________ más ayuda económica.
17. Es verdad que [ofrecer - PASIVO] ________________________ ayuda económica.
18. No es verdad que [ofrecer - PASIVO] ________________________ ayuda económica.
1. [cometer - PASIVO/PASADO] SE HAN COMETIDO muchos crímenes en este barrio el año pasado. 2. No es verdad que [cometer - PASIVO /PASADO] SE COMETIERAN muchos crímenes en este barrio el año pasado. (No es verdad triggers " cometer" in the subjunctive.) 3. No es verdad que [cometer - PASIVO/PRESPERF] SE HAYAN COMETIDO muchos crímenes en este barrio. 4. Es importante que [proteger - PASIVO/PRES] SE PROTEJAN los derechos humanos. 5. [crear - PASIVO/PASADO] SE CREÓ un programa de estudios latinoamericanos. 6. Es bueno que [crear - PASIVO/PRESPERF] SE HAYA CREADO un programa de estudios latinoamericanos. 7. Los estudiantes recomiendan que [crear - PASIVO] SE CREEN programas de estudios latinoamericanos. 8. Los estudiantes han pedido que [crear - PASIVO] SE CREEN programas de estudios latinoamericanos. 9. Los estudiantes recomendaron que [crear - PASIVO] SE CREARAN programas de estudios latinoamericanos. 10. Es necesario que [aumentar - PASIVO] SE AUMENTE el número de profesores latinoamericanos. 11. Los estudiantes pidieron que la universidad [aumentar] AUMENTARA el número de profesores latinoamericanos. (This is NOT a passive!) 12. Me alegro que la universidad [aumentar - PRESPERF] HAYA AUMENTADO el número de profesores latinoamericanos. (Again, this is NOT a passive!) 13. Me alegro que [aumentar - PASIVO / PRESPERF] SE HAYA AUMENTADO el número de profesores latinoamericanos. 14. [promover - PASIVO/PRESPERF] SE HAN PROMOVIDO programas de intercambio estudiantil entre Latinoamérica y los EEUU. 15. Se ha dicho que [promover - PASIVO/PRESPERF] SE HAN PROMOVIDO programas de intercambio estudiantil entre Latinoamérica y los EEUU. 16. Es necesario que la Asociación [insistir] INSISTA en que [ofrecer - PASIVO] SE OFREZCA más ayuda económica. 17. Es verdad que [ofrecer - PASIVO] SE OFRECE ayuda económica. (Es verdad takes the indicative.) 18. No es verdad que [ofrecer - PASIVO] SE OFREZCA ayuda económica. (No es verdad takes the indicative.)
